Mazatlán está viviendo una transformación silenciosa pero profundamente significativa, sus bibliotecas han dejado de ser únicamente templos del saber para convertirse en centros vibrantes de encuentro, reflexión y acción comunitaria. Así lo reveló Raúl Rico González, director general del Instituto de Cultura, Turismo y Arte de Mazatlán, en una entrevista que nos permitió conocer el corazón de esta revolución cultural.
“Queremos que las bibliotecas de Mazatlán reformen su carácter, que sean la fuente de información y formación para la humanidad”, afirmó.
Bibliotecas vivas, programas y estrategias
En un entorno global donde las pantallas parecen desplazar al papel, Mazatlán apuesta por una reconfiguración profunda de sus bibliotecas. ¿Cómo? Con una programación continua que convoca a todos los sectores sociales. Desde “Cineratura” —una propuesta que combina cine y literatura para analizar obras en común— hasta los entrañables Martes del Abuelo, que reúnen a mayores de 55 años para compartir saberes, historias y experiencias.
“Queremos que la gente no solo acuda a leer, sino que socialice, comparta y se sensibilice”, enfatiza el Director General del Instituto Municipal de Cultura.
A través de estrategias inclusivas, creativas y comunitarias, las bibliotecas se están reconfigurando como espacios vivos, sensibles y profundamente necesarios.
Así, estos espacios se han llenado de actividades que conectan con las emociones y los contextos actuales, talleres, debates, conferencias, juegos y ejercicios de memoria colectiva.
Personal bibliotecario como mediador cultural
CULTURA reconoce que el personal bibliotecario ya no es únicamente un administrador del silencio, sino un mediador cultural que guía aprendizajes y activa procesos comunitarios.
El Instituto de Cultura está en eso, es un programa que se inició paso a paso, pero que ahora ya debe tomar velocidad para que las bibliotecarias sean precisamente las que faciliten el encuentro (comunitario) y la divulgación del conocimiento, apunta Rico. La meta es clara, fortalecer su rol como facilitadoras del encuentro con el conocimiento.
Alianzas que transforman
Con programas como Cultura en Movimiento, el Instituto trasciende los muros de las bibliotecas. Un camión equipado llega a escuelas y colonias llevando consigo libros, tecnología, danza, música y pensamiento que aproxime a las artes.
“El camión ahora se ha transformado en un aula móvil, atractiva para niños y adolescentes”, explica el director general de CULTURA, al subrayar el enfoque lúdico y educativo de esta iniciativa.
Los Jueves Literarios, por su parte, son otra joya del calendario. En ellos se invita a personas de todas las edades a leer, escribir, compartir textos y conocer autores. La participación activa genera sentido de pertenencia, creatividad y autoestima.
Indicadores de impacto y participación ciudadana
Cada biblioteca, como señala el funcionario municipal, tiene una vocación particular dependiendo de su ubicación. Por eso, los programas se diseñan considerando el entorno, la cercanía de escuelas, el perfil de la comunidad, las necesidades detectadas.
La ciudadanía puede sumarse acudiendo a convocatorias y consultando la programación en línea. El objetivo es medir el impacto a través de la asistencia, los testimonios, la producción cultural generada y el fortalecimiento del tejido social.
La biblioteca como espacio de convivencia
Rico González reflexiona profundamente sobre el carácter simbólico y emocional de estos espacios:
“Las bibliotecas dejaron de ser sitios donde el ruido era un pecado mortal. Hoy son espacios de crecimiento, compartimiento, socialización, esperanza”.
Una biblioteca también puede ser un punto de encuentro entre padres e hijos.
“Muchos encuentros entre padres e hijos se pierden, y las bibliotecas pueden ser espacios para recuperar ese tiempo de calidad”, agrega.
La emoción de ver a niños y adultos mayores
Cuando se le pregunta qué le emociona más presenciar en las bibliotecas, si a los niños o a los adultos mayores, responde con sabiduría: “Ambos son fundamentales. El crecimiento humano no termina al concluir la escuela. Es un proceso continuo, las bibliotecas son espacios que acompañan la vida en todas sus etapas”, concluyó Rico González.
