Con la revisión de estrategias pedagógicas, evaluación y planeación escolar, autoridades educativas federales y estatales supervisaron en Mazatlán la primera sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2026-2027, en una jornada enfocada en fortalecer la práctica docente y mejorar los procesos de enseñanza.
La secretaria de Educación Pública y Cultura de Sinaloa, Gloria Himelda Félix Niebla, y el director general de Gestión Escolar y Enfoque Territorial de la SEP, José Emilio Mejía Mateos, participaron en los trabajos realizados con colectivos docentes de distintos planteles de Educación Básica.
La supervisión incluyó el Centro de Atención Infantil No. II, el Jardín de Niños “Antonio Mtz. Atayde” y la Secundaria Federal No. 9 “Prof. Arturo Cundapí Ramos”. En este último plantel se informó que funcionará como sede alterna de uno de los futuros Bachilleratos Nacionales “Margarita Maza”.
Durante las sesiones se revisaron los avances del Programa Analítico, indicadores de evaluación y el itinerario de trabajo para el ciclo escolar, además de establecer acciones relacionadas con la mejora continua y el fortalecimiento de las estrategias de enseñanza.
Capacitación para docentes de inglés
Como parte de la gira también se clausuró el taller “Strategies to Improve your Daily Teaching”, dirigido a docentes del Programa Nacional de Inglés (PRONI), quienes recibieron herramientas para fortalecer su práctica frente a grupo.
Félix Niebla destacó el respaldo del Gobierno estatal a la profesionalización docente y reconoció el trabajo de los maestros de inglés para ampliar las oportunidades educativas de niñas, niños y adolescentes.
Por su parte, Mejía Mateos subrayó la importancia de la educación inicial y señaló que las primeras infancias tienen derecho a recibir atención educativa desde sus primeros años, además de reconocer la labor del personal que trabaja en los Centros de Atención Infantil.
La jornada reunió a autoridades educativas federales y estatales, quienes dieron seguimiento a las condiciones y necesidades de los planteles, así como a las estrategias que marcarán el trabajo docente durante el nuevo ciclo escolar.
